Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности
В учреждении имеется актовый зал и 9 учебных кабинетов, оборудованных в соответствии с СанПиН и направленностью объединений, сенсорная комната. Библиотеки и объекты спорта отсутствуют. Имеются технические средства обучения и воспитания – интерактивная доска, компьютеры, ноутбуки, проекторы, наглядные средства обучения.
Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья имеется доступ в кабинеты первого этажа здания.
Условия питания обучающихся
Питание обучающихся не предусмотрено. В период проведения муниципальных конкурсов, олимпиад, конференций организуется работа выездного буфета.
Условия охраны здоровья обучающихся
Педагогами образовательного учреждения ведётся поиск путей, направленных на сохранение здоровья детей в условиях ДЮЦ. При организации учебно-воспитательной деятельности используются здоровьесберегающие технологии:
— систематические инструктажи по ТБ, противопожарной безопасности;
— административный контроль за обучением в объединениях повышенной опасности;
— летняя оздоровительная площадка (июнь, июль);
— коррекционная работа здоровьесберегающей направленности педагога-психолога;
— мероприятия, направленные на профилактику по искоренению вредных привычек обучающихся;
— часы общения, направленные на сохранение здоровья;
— физкультминутки в соответствии с СанПиН (обязательные в начальном звене на каждом занятии и по мере необходимости в среднем и старшем звене).
Объединения ДЮЦ доступны для всех детей, в том числе для инвалидов и детей, имеющих ограниченные возможности здоровья. Так, с 2016-2017 учебного года программа Клуб «Солнышко» реализуется как адаптированная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа. Основным направлением в программе является художественное (изобразительная деятельность и кукольный театр). Благодаря вариативности и индивидуальному подходу в освоении модулей программы обучающиеся ОВЗ имеют возможность участвовать в проектах, и творческих олимпиадах. Такой подход в сопровождении обучающихся ОВЗ способствуют развитию социальной активности ребенка.
Сопровождение семей, имеющих детей с ОВЗ, ведется через индивидуальные консультации педагога-психолога и консультации педагога объединения «Здоровье, красота, радость!» по здоровьесберегающей тематике.
В объединениях ДЮЦ занимаются дети и подростки группы риска. С ребятами проводится психологическая диагностика, профилактические и просветительские мероприятия, беседы. Психолог посещает занятия, наблюдает за поведением и общением ребят в объединении, оказывает необходимую помощь и поддержку. Еженедельно отслеживается посещение занятий детьми этой категории. Дети, находящиеся в СОП, постоянно привлекаются к участию в воспитательных мероприятиях, акциях, работе летних трудовых отрядов.
Для оценки достижений и мотивации обучающихся к активной деятельности в ДЮЦ разработана система поощрения: награждение на уровне объединения и учреждения грамотами и памятными подарками, выдвижение на премию Главы Северо-Енисейского района, обеспечение участия в конкурсах краевого и федерального уровней, включение в базу данных «Одаренные дети Красноярья».
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям. Электронные образовательные ресурсы
Педагогический состав ДЮЦ имеет доступ к сети «Интернет» для пополнения методической копилки своих дополнительных общеобразовательных программ, проведения воспитательных мероприятий. Педагоги используют в своей работе электронные образовательные ресурсы (видео- и аудио-материалы, электронные презентации, электронные книги, пр.); для проведения своих учебных занятий и мероприятий пользуются коллекциями ЦОР образовательных сайтов: http://pedsovet.org/m, http://www.nachalka.com, http://fcior.edu.ru, а также материалами сетевых ресурсов Социальная сеть работников образования «Наша сеть» (http://nsportal.ru), Международный образовательный портал (http://maam.ru), 1 сентября (http://inf.1september.ru), Кладовая развлечений (http://kladraz.ru), Ваш психолог (http://ваш психолог.ru). Для проведения учебных занятий педагоги разрабатывают свои электронные презентации.
Доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам отсутствует.
